home

== toc = = = = = = = Учебный проект: A Voyage of Discoveries =

Автор проекта
Смирнова Галина Геннадьевна, учитель английского языка МОУ СОШ №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй Костромской области

Название проекта
A Voyage of Discoveries

Предмет, класс
Английский язык, 9 класс

Соответствие темы проекта и учебного плана
Программа по английскому языку, составленная на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, УМК М. З. Биболетовой и др. для 9 класса, предусматривает изучение учащимися основной школы следующих предметных тем  "Страна изучаемого языка, ее культурные особенности, путешествие по странам изучаемого языка". Проект "A Voyage of Discoveries" предполагается провести в начале третьей четверти после изучения темы "It's a Big World! Strart Travelling Now!"

Дидактические цели проекта:
после завершения проекта учащиеся
 * получат опыт работы с различными источниками информации, включая современные мультимедийные средства, в социокультурной сфере деятельности
 * научаться обрабатывать полученную информацию в соответствии с ситуацией и поставленными задачами
 * будут использовать ее для выполнения различного спектра задач
 * приобретут опыт интерактивного общения, умения рассуждать, сравнивать, оценивать информацию, аргументировать свою точку зрения
 * могут обмениваться своим опытом в создании продуктов проектной деятельности, используя различные социальные сервисы и программы

Компетентности, формируемые учебным проектом
Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся в совокупности её составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной; Совершенствование информационной компетентности учащих ся; Развивать инициативность в деятельности учащихся как готовность к решению различных проблем; Совершенствовать уровень компетентности в письменной речи; Развивать учебно-социальные навыки: последовательность работы с информацией, распределение сферы ответственности, понимание как объединить результаты исследований и умение делать общие выводы;

Вопросы, направляющие проект
Как увидеть то, не зная что?

Проблемные вопросы
Почему английское слово "The Thames" пишут как "Манчестер, а читают Ливерпуль?" Скрывают ли волны Темзы "водную историю" Англии"? Как выбрать набережную Темзы для экскурсии? Какой круиз по Темзе предпочитают иностранцы? Чем знаменита Темза?

Этимология слова "The Thames". Выбор маршрута путешествия. Определение достопримечательностей, которые хотели бы посетить. Портрет Темзы в литературе и искусстве. Варианты представления исследований учащихся:карта знаний, плакат, презентация, флэш-карта, кроссворд, письмо.
 * Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта **

**Предметные области**
Английский язык, ИКТ, география, история

Краткая аннотация проекта
В процессе изучения английского языка учащимся хорошо знакомы известные достопримечательности Великобритании. А есть ли те, о которых они не читали? Учащиеся смогут сделать в ходе в виртуального путешествия по Темзе много удивительных открытий.

**Этапы проведения проекта**
выдвижение идей || Представление идей, выбор учебного вопроса || Определение источников информации к учебному вопросу || Защита работы учащихся || Критерии оценки и самооценки. || Подготовка презентации о своей проектной деятельности Наблюдение за деятельностью групп || Рефлексия. Результаты рефлексии. ||
 * 1.Подготовительный этап || 2. Планирование деятельности учащихся || 3.Этап исследования || 4.Представление продуктов исследования ||
 * Информация о проекте для родителей и детей,
 * Распределение учащихся в группы по интересам, || Определение обязанностей || Приведение реальных фактов для иллюстрации этой информации || Оценка работы по критериям ||
 * Уточнение сроков проекта || График работы каждой группы || Работа учащихся по составлению полного текста презентации,подбор и размещение плакатов, фотографий, иллюстраций || Определение победителя ||
 * Идеи о формах представления результатов || Формы представления результатов.
 * Входное анкетирование || Создание блога учителем || Создание презентации/ флэш-карты/кроссворда/написание письма || Отзыв о работе одноклассника ||
 * Результаты анкетирования || Отчет о продвижении проекта в блоге || Консультация с учителем о представлении продукта исследования || Отзыв коллег, родителей, пользователей сайта и блога ||

Пример продукта проектной деятельности учащихся
[|Time Line] Wordsearch Puzzle

Источники информации
Images

[]

[] []

[] [] [] <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14.6667px;">[] <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 14.6667px;">[]